TaKeTiNa ist eine von Reinhard Flatischler 1970 entwickelte ganzheitliche Methode, Rhythmus zu lernen und zu verstehen.

TaKeTiNa vermittelt
• eine profunde rhythmische Körperbeherrschung,
• die Erfahrung von rhythmischem Urwissen bzw. Rhythmus-Archetypen,
• rhythmische Kompetenz und Kreativität in allen Musikstilen,
• eine natürliche rhythmische Orientierung, die es ermöglicht, in allen europäischen und außereuropäischen Rhythmen zu improvisieren,
• tiefe Entspannung,
• Persönlichkeitsentwicklung durch die Übertragung von Rhythmusmustern auf das Leben, auf Beziehungen und Gruppenprozesse

Im Buch berichtet der Autor - ausgehend von autobiographischen Erlebnissen bei Meistertrommlern in der ganzen Welt - wie die Methode entstanden ist, wie sie aufgebaut ist und wie sie erlernt werden kann. Rhythmische Bewegungen mit den Füßen, mit den Händen (Klatschen) und mit der Stimme – meist kombiniert ausgeführt - stehen im Zentrum. Darüber hinaus werden Trommeln und andere Rhythmusinstrumente eingesetzt.

Der TaKeTiNa-Explorer auf der beiliegenden DVD ermöglicht dem Nutzer, Rhythmen visuell und akustisch wahrzunehmen und eigene Rhythmen zu programmieren – von einfachen bis zu sehr komplexen Pattern. Darüber hinaus befinden sich auf der DVD Videos über die TaKeTiNa-Arbeit.

TaKeTiNa bietet eine Rhythmuspädagogik für Menschen von heute - für musikalische Laien und professionelle Musiker ebenso wie für Musiktherapeuten, Sozialpädagogen und Manager.

Reinhard Flatischler stammt aus Österreich und veranstaltet das ganze Jahr über mit großem Erfolg TaKeTiNa-Workshops bzw. Performances in Amerika, Deutschland, Österreich etc.

Ebenfalls erhältlich: Megadrums-CDs von Reinhard Flatischler bei Intuition.

Rhythm for Evolution - Das TaKeTiNa-Rhythmusbuch von Reinhard Flatischler wurde mit der Comenius-Medaille 2006 ausgezeichnet. Die Gesellschaft für Pädagogik und Informatik (GPI) fördert mit der Stiftung der Comenius-EduMedia-Awards pädagogisch, inhaltlich und gestalterisch besonders wertvolle didaktische Multimediaprodukte und Bildungsmedien.


Inhalt:
Auf der Suche nach dem Plus des Leben: Die Entstehung des TaKeTiNa Prozesses
An den Wurzeln rhythmischer Bewegung: Die rhythmischen Kräfte im TaKeTiNa Prozess
Schlüssel zu neuen Bereichen des Lernens: Die Bausteine des TaKeTiNa Prozesses
Umgeben von Klang und Rhythmus: Die TaKeTiNa Instrumente
Die Architektur des TaKeTiNa Prozesses: Wie das rhythmische Ur-Wissen erweckt werden kann
Ausblick: Visionen und Resultate der TaKeTiNa Rhythmuspädagogik
Die TaKeTiNa Praxis: Rhythmisches Ur-Wissen erwecken
Anleitungen zum Exporer: Der TaKeTiNa Explorer
ein Computerprogramm zum Experimentieren, Üben und Komponieren

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